Intelligentieonderzoek

Wil je graag weten of je kind (hoog)begaafd is? Heb je het vermoeden dat je kind onderpresteert of dat er niet genoeg uitdaging wordt geboden op school? Wil je weten of voltijds hoogbegaafdenonderwijs passend kan zijn voor je kind? Een intelligentietest kan antwoord geven op deze vragen. Na het onderzoek bespreken wij in een persoonlijk gesprek de resultaten en ontvang je praktische tips en handvatten. Onze verslagen zijn tevens geschikt voor de toelating tot voltijds hoogbegaafdenonderwijs.

Net dat beetje extra

Alleen als je goed in je vel zit, kun je laten zien wat je in huis hebt. Dit geldt voor alle kinderen, en zeker ook voor hoogbegaafde kinderen. Voor deze kinderen is het soms lastig om te laten zien wat ze kunnen, omdat ze zelfvertrouwen of motivatie missen. Het testen van een hoogbegaafd kind vraagt om extra vaardigheden van de onderzoeker, zoals humor, warmte en sensitief reageren. We besteden daarom extra aandacht aan het kind om te zorgen dat hij of zij zich op zijn of haar gemak voelt. Dat kan door een gesprekje aan het begin van de testdag of een spelletje om elkaar te leren kennen, voordat de echte test start. Op die manier geeft de testuitslag een betrouwbaar beeld van de capaciteiten van het kind.

Voor kinderen vanaf groep 1

We nemen IQ-tests af bij kinderen vanaf 4 jaar. Bij kinderen uit groep 1 en 2 verdelen we de testafname over twee momenten; bij kinderen vanaf groep 3 nemen we de test in één ochtend af.

Soorten tests

We beschikken over verschillende IQ-tests. we hebben de WPPSI-IV (voor kinderen tot 7 jaar), de RAKIT-2 (voor kinderen van 4-12 jaar), de WISC-V (voor kinderen van 6-16 jaar) en de KIQT+ (voor kinderen van 5-10 jaar).
De tests verschillen op verschillende punten van elkaar. Een belangrijk verschil is dat de RAKIT-2 en de KIQT+ veel ‘meerkeuze’-vragen hebben: een kind antwoordt door uit vier plaatjes het juiste plaatje te kiezen en aan te wijzen. De WISC-V en de WPPSI-IV hebben meer open vragen waarbij het kind zelf een antwoord moet formuleren. Voor faalangstige kinderen kan het prettig zijn om alleen een plaatje aan te hoeven wijzen. Voor kinderen die verbaal heel sterk zijn, kan het juist fijner zijn als mogen vertellen wat er allemaal in hun hoofd zit. Dat geeft de tester ook meer informatie over de denkprocessen van een kind.
Een ander verschil is het leeftijdsbereik. De RAKIT-2 is bruikbaar tot en met 12 jaar en de WISC-V voor kinderen tot en met 16 jaar. Dat betekent dat er in de WISC-V meer ‘moeilijke’ vragen zitten voor de oudere kinderen. Het is bijvoorbeeld mogelijk dat kinderen van 10 jaar op de RAKIT alle vragen van één onderdeel foutloos beantwoorden en daarmee het plafond van de RAKIT bereiken. Voor wat oudere kinderen (midden-/bovenbouw basisschool) biedt de WISC-V meer uitdaging en daardoor geeft de uitkomst ook meer informatie. Hetzelfde geldt voor kinderen van 6 jaar en de WPPSI-III versus de WISC-V: voor kinderen van 6 jaar waarbij een voorsprong wordt vermoed, zal eerder de WISC-V worden gekozen dan de WPPSI-IV omdat er ook bij de WPPSI-IV sprake kan zijn van het plafondeffect.
De KIQT+ is ontwikkelde voor hoogbegaafde kinderen en kan betrouwbaar IQ’s meten van 105-170. Dit maakt de test heel geschikt voor kinderen bij wie hoogbegaafdheid wordt vermoed, maar minder geschikt voor kinderen bij wie serieuze twijfels zijn of er inderdaad sprake is van hoogbegaafdheid.
Kortom: de keuze van een test is van verschillende factoren afhankelijk. We kijken graag met je mee welke test het best geschikt is voor je kind en de hulpvraag die er ligt.

Typen intelligentie-onderzoek

We bieden de volgende typen-intelligentie-onderzoek aan:

1. Basis intelligentie-onderzoek: KIQT+ (alleen voor kinderen van 5-10 jaar)
Bij dit type intelligentie-onderzoek starten we met een kort (telefonisch) intakegesprek van ongeveer 20 minuten, waarin we kennis maken met elkaar. Op de testochtend wordt de KIQT+ afgenomen. In een kort (online of telefonisch) uitslaggesprek lichten we de resultaten toe. Ook ontvangen jullie een verslag met daarin beknopte observaties en de behaalde scores. Er worden geen adviezen gegeven voor school en/of thuis. Dit type onderzoek is geschikt als school en/of ouders graag meer inzicht willen in de cognitieve capaciteiten van een kind, zonder analyse daarvan adviezen.
Let op: bij dit type onderzoek wordt gebruik gemaakt van de KIQT+. Deze test is geschikt voor het meten van hogere IQ’s. Mocht er serieuze twijfel zijn of er sprake is van hoogbegaafdheid, dan is een andere test een betere keuze.

2. Standaard intelligentie-onderzoek: WPPSI-IV/WISC-V/RAKIT-2
We starten met een uitgebreid intakegesprek van ongeveer 45 minuten. Dit gesprek kan zowel via videobellen als face to face bij ons op kantoor plaatsvinden. In dit gesprek maken we kennis met elkaar en horen we graag meer over de ontwikkeling van jullie kind tot nu toe, en de hulpvragen die ouders en/of school hebben. Op de testochtend wordt de WISC-V, WPPSI-IV of RAKIT-2 afgenomen. Bij kleuters verspreiden we de testafname over twee ochtenden. In het uitgebreide adviesgesprek bespreken we onze observaties, de scores en de adviezen voor school en/of thuis. Dit gesprek kan zowel face to face als via videobellen plaatsvinden. Tot slot ontvang je een uitgebreid verslag, maar daarin observaties, scores en een conclusie met adviezen.

3. Uitgebreid intelligentie-onderzoek: WPPSI-IV/WISC-V/RAKIT-2 EN KIQT+2 (alleen voor kinderen van 5-10 jaar)
Bij een uitgebreid intelligentie-onderzoek starten we met een intakegesprek van ongeveer 45 minuten (dit kan zowel online als face to face bij ons op kantoor plaatsvinden). In dit gesprek maken we kennis met elkaar en horen we graag meer over jullie hulpvragen en de ontwikkeling van jullie kind tot nu toe. Vervolgens plannen we meerdere testochtenden. Voor kinderen vanaf 6 jaar plannen we de eerste testochtend voor de WISC-V en de tweede voor de KIQT+. Voor kinderen van 5 jaar plannen we eerst twee testochtenden voor de WPPSI-IV en een derde voor de KIQT+. In het uitgebreide adviesgesprek bespreken we de observaties en scores van beide tests, en de adviezen voor school en/of thuis. In het verslag staan uitgebreide observaties en scores van beide testmomenten, een analyse van eventuele verschillen tussen de scores op beide tests en een conclusie met adviezen voor thuis en/of school. Dit type onderzoek is geschikt wanneer er behoefte is aan een breed beeld van een kind.

De verschillende pakketten staan samengevat in onderstaande tabel:

Werkwijze

Denk je aan een intelligentieonderzoek voor je kind? Dan kun je hem of haar aanmelden, telefonisch of per mail. Vervolgens nodigen wij je uit voor een intakegesprek. Tijdens het intakegesprek bespreken wij de hulpvraag en kijken wij samen wat het beste vervolg is. Daarnaast horen we graag wat je kind nodig heeft om tijdens de test goed tot zijn recht te komen. Heeft je kind bijvoorbeeld wat extra tijd nodig om aan een nieuwe omgeving te wennen? Of vindt hij of zij het fijn om een knuffel of spelletje mee te nemen? We houden hier graag rekening mee, zodat de test een goed beeld geeft van je kind. Tijdens het intakegesprek bespreken we ook welke test het best passend is.
Op de onderzoeksochtend kom je samen met je kind naar onze praktijk. Na een kort gesprekje, start het onderzoek. Ouders zijn hierbij niet aanwezig. Tijdens de ochtend is er uiteraard ruimte voor een pauze waarin het kind wat kan eten en drinken, en spellen we gezellig een spelletje. Na afloop geven we een korte impressie van de gang van zaken. Hierbij krijg je nog geen uitslag! We maken meteen een afspraak voor de bespreking van het onderzoek, zo’n 10 werkdagen later.

Het verslag

Na de bespreking van het onderzoek ontvang je het verslag. In dit verslag vind je de IQ-scores, maar ook de observaties die wij tijdens de test hebben gedaan. Deze observaties hebben onder andere betrekking op de taalvaardigheid, het concentratie- en doorzettingsvermogen en de taakaanpak. Bij een standaard- of uitgebreide intelligentie-onderzoek worden op basis van de combinatie van de IQ-scores en de observaties, heldere en praktische tips gegeven voor op school en thuis, die aansluiten bij de hulpvraag. 

Vervolg

Soms geeft het onderzoek aanleiding voor het starten van begeleiding. Bijvoorbeeld op het gebied van leren leren, of het begeleiden bij faalangst en/of onderpresteren. Bureau Flore heeft ook hiervoor de expertise in huis. Indien aanvullende begeleiding noodzakelijk is, bespreken wij de inhoud en tijdsduur vanzelfsprekend vooraf.

Wie

Het intelligentieonderzoek wordt afgenomen door Nickey Smits, erkend orthopedagoge met basisaantekening diagnostiek. Nickey heeft werkervaring als orthopedagoog en als leerkracht (zowel binnen het speciaal onderwijs als binnen het voltijds hoogbegaafdenonderwijs) en heeft veel kennis omtrent hoogbegaafdheid. Sinds 2017 is zij verbonden aan Bureau Flore.