Ook hoogvliegers hebben eerst leren vliegen

Hoogbegaafden hebben alles in zich om te excelleren, om bijzondere talenten tot ontwikkeling te brengen. En daarmee uit te groeien tot evenwichtige persoonlijkheden die in maatschappelijk en sociaal opzicht hun weg in het leven vinden. Maar dát dat ook gebeurt, is niet vanzelfsprekend. Vaak is iets extra’s nodig om begaafdheid ‘om te zetten’ in talent. Dat komt doordat het leer- en ontwikkelingsproces van hoogbegaafden sterk afwijkt van dat van anderen. Hoogbegaafden kunnen er dus niet op rekenen dat het in cognitief en sociaal-emotioneel opzicht vanzelf goed komt. Ook hoogvliegers hebben soms ‘vliegles’ nodig.

Bij heel slimme kinderen bijvoorbeeld moet het leerproces op gang komen. Maar ook hoogbegaafde volwassenen lopen soms tegen dingen aan. Vaak zijn het steeds dezelfde thema’s, soms in een andere context. Vriendschappen die moeizaam verlopen, banen die niet interessant blijven op lange termijn, het vinden van een hobby, doorzetten en dingen afmaken. Dan is het belangrijk om inzicht te verwerven in opgebouwde patronen, om te kijken of en hoe deze te doorbreken.

Bureau Flore is er daarom voor hoogbegaafden van alle leeftijden.

Bureau Flore verhuist naar Utrecht

Per 15 oktober zetten we onze praktijk voort op ons adres in Utrecht. Vanaf 1 juli nemen we daarom geen nieuwe klanten meer aan in Beesd. Vanzelfsprekend kunt u wel afspraken maken in Utrecht. U bent van harte welkom!

Je kind is (wellicht) hoogbegaafd, maar niet gelukkig. Wat kunnen we samen doen?

Denk je dat je hoogbegaafd bent en merk je dat je slimheid je in de weg kan zitten?

Is je kind hoogbegaafd en heb je daarom behoefte aan kennis, inzicht en coaching?

Ben je hoogbegaafd en ondervind je spanning, privé of op je werk?

Wil je meer weten over
intelligentieonderzoek?

Op zoek naar meer kennis en concrete handvatten?

Over Monique Jonkers

Waarom maakt mijn kind op school geen gelukkige indruk? Waardoor voelt het zich zo anders dan andere kinderen? Waarom maakt het zich onzichtbaar in de groep? Hoe komt het dat het helemaal ‘in zijn hoofd zit’ en als kleuter tijdens het spelen te bang is om te vallen? Hoe komt het dat mijn kind vaak teleurgesteld uit school komt? Waarom lukt het mijn kind niet om zijn huiswerk te organiseren, ondanks zijn intelligentie?

Toen ik mij als moeder van drie (hoog)begaafde kinderen het hoofd boog over dit soort vragen, was ik al geruime tijd werkzaam als leerkracht in het basisonderwijs. Uiteraard sprak ik regelmatig met de leerkrachten op de scholen waar ik werkzaam was over hoogbegaafdheid. Daarnaast was ik als bezorgde moeder vaak op de school van mijn kinderen om hun soms benarde situatie te bespreken. In beide soorten contacten (moeder en leerkracht) merkte ik dat ook school de antwoorden schuldig moest blijven op de knagende vragen over hoogbegaafdheid die ik mijzelf stelde. Hoe krijg ik mijn kind aan de praat? Wat is er nodig om tegemoet te komen aan zijn/haar uitdaging? Lees hier verder»

Bureau Flore
Monique Jonkers

E-mail Monique
M  06 463 88 469

Maliesingel 16a
3581 BD  Utrecht